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          媒體報道

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          [常州日報]打造“常有優學”,教育代表委員們建言獻策

          出處:宣傳部   2022-03-01  [瀏覽:次]

          摘自2022年03月01日[常州日報]A08版:現代教育

          在剛剛閉幕的“兩會”中,來自教育系統的代表委員們紛紛建言獻策,為打造“常有優學”名片貢獻自己的一份力量。

          加強家庭教育,為學生健康成長保駕護航

          來自常州西藏民族中學的姚奕是今年新當選的人大代表,“作為一名新‘代表’,我將時刻牢記初心使命,聚焦百姓關心的熱點民生問題,積極建言獻策,為政府提供決策參考?!彼硎?,聆聽了盛蕾市長作的政府工作報告,她倍感振奮、倍添信心、倍增動力。作為一名基層教育工作者,她將不折不扣抓好這份《報告》的貫徹落實,“倍加勤奮”“倍加用心”“倍加努力”,全身心投入到地方教育事業的發展中,為常州建設發展貢獻自己的一份力量。

          履職的第一年,她就關注到了“雙減”政策背景下的課后服務問題?!半m然目前社會上大范圍的學科類培訓已‘偃旗息鼓’,但仍有多數家長對學科類課后培訓‘趨之若鶩’,生怕輸在“起跑線上”。這已成為阻礙‘雙減’政策落地的重要障礙?!彼ㄗh,要加強家庭教育,引導家長關注孩子的全面成長,特別是身心健康。

          她表示,加強家庭教育,推進“雙減”落地是一項系統性工程,需要加強頂層設計,建立起由婦聯、文明辦、教育、衛健、民政等有關部門組成的聯席會議制度,形成相關職能部門各司其職、協同推進家庭教育完善發展的良好生態。

          同時建構多元體系,組建家庭課堂,定期邀請高校教授、知名專家就家庭教育開展專題授課;開展“現身說法”,對于孩子教育的好經驗、好做法進行宣傳;鼓勵開展親子教育,采取多種有效方式,鼓勵家長放下手頭工作和娛樂,多陪孩子學習、娛樂,將孩子的時間從學科類培訓機構中“搶”過來。

          提升我市社會力量早教質量

          常州市鳴珂巷幼教集團總園長馮雅靜是省特級教師、省人民教育家培養對象,享受國務院特殊津貼的專家,常州市首席專家,也是區級和市級政協委員。立足本職崗位,認真履職,她努力當好界別群眾的代言人,提出了許多具有建設性的提案。吸引人才,進一步提升幼教隊伍的整體素質;增加資源,解決幼兒入園難問題等的提案都得到了政府有關部門的重視,履職成效明顯。

          作為學前教育的專家,今年,馮雅靜關注到了兒童早期教育?!皟和缙诒=桃恢笔巧鐣P注的熱點,特別是近年來,社會需求增加,社會保障有待完善?!睂Υ?,馮雅靜進行了調研,了解到全市早教領域中社會力量參與力小,存在供給主體分散化、供給規模小、需求難以滿足等問題,“整個早教體系尚處于不完善階段,存在諸多問題和挑戰?!?/p>

          如何充分發揮社會組織、社區等社會力量在兒童早期教育的積極性,構建家庭、學校、政府、社會于一體的教育格局,馮雅靜建議教育、衛生、街道等部門的共同協作下,完善社區早期教育網絡?!氨热绯闪⒃缃填I導小組,負責總體規劃、組織協調;成立指導中心,負責協調全區早教工作機構;成立專家指導小組,負責培訓和技術咨詢?!彼J為,組織機構的完善,有助于提升早教質量,提供組織保障。

          為保證早教科學、規范和可持續發展,可建立專兼職相結合的早教隊伍,包括教育助理隊伍,協助各街道辦事處、幼兒園開展各項工作;早教輔導員隊伍,經理論測試和業務答辯合格后,持證進行入戶指導;早教專家隊伍,定期參與社區活動,解決早期教育難題;早教義工隊伍和早教志愿者隊伍,深入幼兒園、家庭和社區開展多樣化的活動,宣傳早教的前沿理念,系統性地指導家庭科學的早教工作?!跋Mㄟ^分工合作、密切配合、各盡其責,在不同層面尋找教育側重點,營造成長成才的健康環境,更好地實現立德樹人這一根本任務?!?/p>

          構建大中小學心理健康教育綠色生態

          常州信息職業技術學院學生處副處長徐暢是今年新當選的市人大代表?!白鳛樾乱粚玫拇?,我將牢記新時代賦予的使命,不斷增強履職的自覺性、主動性和責任感,廣泛聽取民意、匯集民智,把群眾的意見建議反映上去,把上級的方針政策和決策部署送到百姓身邊?!?/p>

          多年來,徐暢始終與在常高校學子面對面,對于學生存在的問題深有感觸?!敖陙?,中小學生的心理健康問題日益受到社會各界的廣泛關注,同樣,在常高校的學子的心理問題也需要得到重視。這是社會和時代的發展需要,也是學生全面發展、實施素質教育的需要?!?/p>

          關注到這一問題,徐暢在平時的工作中,就開始觀察收集有關學生心理的問題?!澳壳案黝悓W校心理健康教育主要以問題為導向,聚焦病理性問題,強化了學生的問題行為,以糾偏輔導為主。但問題本身不是問題,如何應對才是問題?!彼ㄗh各高校要引導樹立心理健康教育綠色生態意識。加強課程建設,突出小班化,體驗式教學,讓學生在體驗中感受和成長。同時加強教師隊伍建設,加強專業培訓,促進其專業化成長。

          此外,她建議全市能建立統一的心理幫助路徑,設立專屬心理咨詢熱線、專門機構管理,并進行專業規范運作。

          除了關注高校學子的心理健康,徐暢還附議了“關于加快推進常州‘中國職教創新名城’建設”的議案?!跋M涌鞓嫿ìF代職業教育創新體系、著力深化產教深度有效融合、持續推進職教教師教育協同創新實驗區建設,進一步增強常州職業教育的吸引力,樹牢常州職業教育的好口碑,提升常州職業教育的形象?!?/p>


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